Seguimos trabajando los verbos en inglés.
En el siguiente enlace os podéis descargar la hoja de estudio.
UNIT 8
domingo, 26 de abril de 2015
martes, 14 de abril de 2015
jueves, 9 de abril de 2015
Odessa: listening. PART 1
Primera parte de los exámenes de Cambridge.
Tienen que escuchar y dibujar líneas entre varios objetos y el lugar en el que están situados.
LISTEN AND DRAW LINES.
Para estos ejercicios es bueno conocer las preposiciones y el vocabulario de su diccionario visual y del libro.
Can you see the jelly? This is the jelly.
can you put the jelly on the chair?
do you like jelly?
I like jelly
Can you see the yoghurt?
this is the yoghurt
can you put the yoghurt under the chair?
Do you like yoghurt?
I like yoghurt.
Can you see the grapes?
These are the grapes.
can you put the grapes between the chair and the table?
Do you like grapes?
I like grapes
Tienen que escuchar y dibujar líneas entre varios objetos y el lugar en el que están situados.
LISTEN AND DRAW LINES.
Para estos ejercicios es bueno conocer las preposiciones y el vocabulario de su diccionario visual y del libro.
can you put the jelly on the chair?
do you like jelly?
I like jelly
this is the yoghurt
can you put the yoghurt under the chair?
Do you like yoghurt?
I like yoghurt.
These are the grapes.
can you put the grapes between the chair and the table?
Do you like grapes?
I like grapes
miércoles, 8 de abril de 2015
TRABAJO EN GRUPO: ABRIL
Trabajamos la nutrición y los hábitos saludables para prevenir enfermedades. También la competencia clave: sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Por eso, durante el mes de abril vamos a investigar sobre la idea de montar un negocio, en concreto un restaurante.
Elaboraremos dos platos (una ensalada y un postre), haremos una carta, escogeremos el local más idóneo para el establecimiento y le pondremos un nombre.
La actividad que estamos haciendo durante estas dos semanas (del 7 al 17 de abril) es una ensalada.
Las hortalizas y las frutas tienen que consumirse a diario para tener una dieta equilibrada. Es bueno probar sabores nuevos, manipular los productos, conocerlos....
En clase les he repartido a cada alumn@ la siguiente ficha
Ensalada
Por eso, durante el mes de abril vamos a investigar sobre la idea de montar un negocio, en concreto un restaurante.
Elaboraremos dos platos (una ensalada y un postre), haremos una carta, escogeremos el local más idóneo para el establecimiento y le pondremos un nombre.
La actividad que estamos haciendo durante estas dos semanas (del 7 al 17 de abril) es una ensalada.
Las hortalizas y las frutas tienen que consumirse a diario para tener una dieta equilibrada. Es bueno probar sabores nuevos, manipular los productos, conocerlos....
En clase les he repartido a cada alumn@ la siguiente ficha
Ensalada
PLAN DE CONSUMO DE FRUTA Y VERDURAS EN LA ESCUELAS
Participamos en el programa de la Comisión Europea de fomento del consumo de frutas y verduras en la escuela. Como padres habéis tenido que rellenar esta encuesta.
ENCUESTA PADRES
Esta semana vamos a comer mandarinas. Las repartiremos mañana jueves 9 de abril.
MANDARINAS- CLEMENTINES
Esta fruta cítrica y típica de otoño es deliciosa y refrescante; contiene una mezcla de nutrientes entre flavonoides, vitamina A y C, ácido fólico y potasio
Científicos de la Universidad de Western Ontario en Canadá, afirman que la nobiletina, que se encuentra en altas concentraciones en mandarina, previene de la obesidad y ofrece protección contra la diabetes de tipo 2.
ENCUESTA PADRES
Esta semana vamos a comer mandarinas. Las repartiremos mañana jueves 9 de abril.
MANDARINAS- CLEMENTINES
Científicos de la Universidad de Western Ontario en Canadá, afirman que la nobiletina, que se encuentra en altas concentraciones en mandarina, previene de la obesidad y ofrece protección contra la diabetes de tipo 2.
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