DESCRIBING MATILDA

En esta ocasión vamos a escribir un texto describiendo a un personaje, Matilda del libro de Roald Dahl.
RECUERDA:
10 frases sencillas
Verbos: to be, to have got, to wear, to live, to be from.....
Usa conectores: and, but, because, then, also
Vocabulario: adjectives (kind, gifted, intelligent, brilliant...), family (mother, father, brother, sister..)

1. 

MAGIC MATILDA. REVOLTING CHILDREN

In the following link you can download
MAGIC MATILDA REVOLTING CHILDREN
worksheet.
Enjoy it!
REVOLTING CHILDREN

CHRISTMAS TREE DECORATION EXCHANGE

Nuestro colegio participa en el proyecto Europeo CHRISTMAS TREE DECORATION EXCHANGE.
En el siguiente enlace podéis ver más información
CHRISTMAS TREE DECORATION EXCHANGE
SCHOOL FROM WALES

DECEMBER EXERCISE 2

In the following link you can download the second exercise:
DECEMBER EXERCISE 2

6th grade: DECEMBER EXERCISE 1

En el siguiente enlace os podéis descargar unos ejercicios para revisar algunos de los contenidos del primer trimestre.
FUTURE 1

6TH GRADE: PROJECT TOPIC 2: MY FUTURE IN 2050

MY FUTURE IN 2050

El otro proyecto del tema 2 consiste en imaginar como será vuestra vida en el año 2050. Para ello debéis seguir los siguientes pasos:

Remember to follow these steps:

1. Brainstorming
2. Order your ideas
3. Make it simple
4. Add connectors
5. Check it

The grammar that you are going to use:

• WILL
• WON'T- WILL NOT

You have to include this information about your future:

- How old will you be?

- Where will you live?

- Who will you live with?

- Where will you work?

- What job will you do?

- How will you go to work?

- How will you talk to your friends?

- Where will you go for your holidays?

In 2050 I will be......

6TH GRADE-PORTFOLIO: MY CITY

In this link you can download an example of a writing about MY CITY
MY CITY TEMPLATE

Remember to follow these steps:

1. Brainstorming
2. Order your ideas
3. Make it simple
4. Add connectors
5. Check it

The vocabulary that you need is:

• shops, buildings, indoor swimming pool, hospital, pedestrian street, avenue, high school.......

The grammar that you are going to use:

• There is a... (singular)
• There are..... (plural)
• a / an (before vowel)
• I like to + infinitive
• Connectors: and, but, because, also
• a lot of /lots of
• It is + adjectives (It's beautiful / great / fantastic....)

6th GRADE SPEAKING TEST: IZZY

Hi,
in the following link you can hear Izzy talking about shops
SHOPS
Sorry, I don't understand. Can you repeat, please?

What's your surname? My surmane is _________

How do you go shopping?
I go shopping on foot
                       by car, bike, bus, train, plane
Which shops don't you like?
I don't like clothes shops
                  shoe
                  supermarket's
                  sports shops
                  pet shops
                  fish monger
                  the butcher's
                  bakeries
                  pharmacies/chemists
                  book shops

Why don't you like this shop?
BECAUSE they are boring/too busy/dirty/expensive
                   they smell bad

What will you like to buy next weekend?
Next weekend I will buy new shoes/ a new dress/ a tracksuit/ a coat

Tell me about your favourite shop.
My favourite shop is ZARA because it has lots of nice things
                                                            it is cheap
                                                            I like the products

NEXT TO ME

This is the song that we are going to sing this week.
It is called: NEXT TO ME
We hope that you will like it.

NEXT TO ME

NEXT TO ME. EMILE SANDE FT ALEJANDRO SANZ

TOMORROW'S WORLD

In the following link you can download the summary of the second unit.
UNIT 2

6TH GRADE: FUTURE "WILL"

Hemos empezado una unidad nueva y creemos que esta canción nos puede ayudar

NEXT TO ME

HALLOWEEN PARTY AT SCHOOL

Así de bien lo pasamos en la fiesta de Halloween del cole: Hicimos concursos de decoración de escobas, de comida saludable de Halloween, representación de la obra Room on a Broom por parte de tercero, cuarto, quinto y sexto, y un  flash mob de Goshtbusters en el recreo:

5th GRADE ARTS: EGYPT

Draw like an Egyptian
draw like an Egyptian

6th GRADE:: WRITE AN IMAGINARY EMAIL

Para el próximo lunes los alumnos de 6º tendrán que traer un e-mail hablando de hechos fantásticos que harán el el futuro( usando GOING TO). DEBEN DE SEGUIR EL SIGUIENTE MODELO:


Dear,___________
How are you? I'm fine. Thanks for your letter. 
I am going to be very busy next week:
On Monday I am going to swim with sharks ...., Then, On Tuesday I am going to..... After that, On Wednesday I am going to.... On ........ and finally on Sunday I am going to,...

Write soon
 Best wishes
 Nick.

6TH GRADE: HOW TO DESCRIBE A BEAST

La tarea final del tema 1 consistirá en inventarse una bestia fantástica, describirla y dibujarla.
Vocabulrio útil para describirla:
- Head: cabeza
- Wings: alas
- Front legs: patas delanteras
- Back legs: Patas traseras
- Claws: garras
- Body: cuerpo
- Horn: cuerno
- Feet: pies
- Beard: barba
- Fur: piel con pelos
- Skin: piel
- Feathers: plumas
- Scales: escamas
-  Beak: pico
- Top half: parte superior del cuerpo(torso)
- Hair: pelo
- Ears: orejas
- Mouth: boca
- Nose: nariz
- Tail: rabo
- Neck
- Eagle: águila
- Goat: cabra

REMEMBER:
 IT HAS GOT ELEPHANT'S FEET AND PARROT'S FEATHERS.

Tenéis un modelo de descripción el la página 13 del Pupil's book.

Día de entrega: semana del 21 DE OCTUBRE

6TH GRADE: SUMMARY TOPIC 1

Aquí tenéis la hoja de estudio del tema 1- El examen será el día 2 de Noviembre.
TOPIC 1

FLASHMOB: GHOSTBUSTER

El martes 31 de octubre celebraremos HALLOWEEN en nuestro centro.
Os animamos a que vengáis disfrazados.
A las 12:15, en el recreo haremos un FLASHMOB con la conocida canción de GHOSTBUSTER.
GHOSTBUSTER TUTORIAL

También tendremos un concurso de:
HEALTHY HALLOWEEN SNACKS
Los traéis el mismo 31 a las 9 de la mañana.
Recordad acompañadlo de una receta escrita en un folio decorado con motivo de HALLOWEEN

6TH GRADE ENGLISH: PERSONAL INFO Y HOJA DE ESTUDIO

Os adjunto un modelo de escrito sobre la información personal:
EXAMPLE: personal information

Recordad tenéis que entregarlo el viernes 20 de octubre.
La hoja de estudio es la siguiente:

HOJA DE ESTUDIO: UNIT 1

5th- 6th BILINGÜAL : ROOM ON A BROOM PLAY

Con motivo de la celebración de Halloween los alumnos de tercer ciclo bilingües preparán un breve teatro sobre el libro Room on the Broom. Aquí tenéis el audio y guión del teatro para que puedan practicarlo en casa.

ROOM ON THE BROOM BY JULIA DONALDSON

 audio

6th GRADE: REVIEW TIME

En clase esta semana estamos repasando el tiempo.

WHAT TIME IS IT?

Recuerda seguir estos pasos:

1.-Empieza con:

      It's (son las, es la )

2.- MINUTOS
      ten past
3.- hora
     eight

8:10- It's ten past eight (son las ocho y diez)

Si me preguntan A QUÉ HORA....? TENGO QUE RESPONDER USANDO "AT"

What time do you start school?
I start school at nine o'clock

 

TO BE REVIEW

En inglés el verbo "to be" se utiliza como el verbo "ser" en español y también como " estar"
Es un verbo que usamos mucho, tanto de forma aislada como para construir otras formas verbales (auxiliar)
Podríamos decir que es el verbo más importante en inglés.
Por eso tenemos que revisarlo para que no nos queden dudas sobre su utilización:

NEW LANGUAGE ASSISTANT

Hello my name is Isabelle, but people call me Izzy.

I am 20 years old, my birthday is 15th December 1996.

I have 1 brother and 1 sister. They are called Alex and Eloise.

My brother is older, and my sister is younger.

My favourite animal is a cat.

I used to live in Germany.

In England my parents live near a village called Bunbury.

When I am at university I live in a city called Norwich.

My favourite subject at school was Religious Studies.

I like knitting, and I have made 4 jumpers and over 30 hats!

6th GRADE. EMAIL

Sample email to a friend:
Remember to follow the 4 STEP models:
1.- greeting
2.- introduction
3.- body
4.- conclusion

SAMPLE EMAIL 1,2

Remember to write your email in a piece of paper for next week.

5TH GRADE. SOCIAL SCIENCE. THE UNIVERSE

We are going to study the Universe.
The universe is made up of:

1. STARS
2. PLANETS
3. SATELLITES
4. COMETS
5. ASTEROIDS
6. METEORS

1.- STARS:
do they grow?, what are they made of?,  our galaxy, types of galaxies

STARS

2.-PLANETS

6th GRADE. Unit 1

By the end of this unit our students will be able to:
- write an informal email
- use paragraphs to break up text
- use punctuation correctly
- make plans for the future

VOCABULARY:
Verbs:
Places:
FLYERS WORD LIST page

GRAMMAR:
- going to 
- joining clauses with who, where, which
- past simple (review)
- present simple (review)


FUNCTIONS:
-Opening and closing an email:
Dear....... How are you?
Write soon
- describing creatures: it has got..., it lives....

WRITING:
1.- write an email
EMAIL
2.- describe a creature

BOOKS:
Super Grammar Practice Book 5. Unit 3 (page 22-27)
Kid's box 6. Unit 1. Beastly tales and online resources
Irregular verbs page 101 Pupil's book
IRREGULAR VERBS

WELCOME BACK

Hello everybody,
our first project this year is an easy craft that we are going to prepare using foam:

"Pencil foam topper"
We need:
FOAM
SCISSORS
CUTTER
COOKIE CUTTER
AND IMAGINATION

5º INGLÉS:COMPARING TWO FAMOUS PEOPLE

 A continuación tenéis algunos ejemplos más de presentaciones  que están haciendo los alumnos de 5º y 6º de inglés.

Two famous people

power point

Comparison

5 º y 6º INGLÉS: HOJA DE ESTUDIO MODULE 4

Aquí tenéis la hoja de westudio del Módulo 4.
SUMMARY MODULE 4
A partir de este mes comenzaremos a leer un día a la semana en clase un libro on line titulado: The Secret Garden.
Para acceder a él en casa tenéis que acceder a  la siguiente página: : https://www.oxfordowl.co.uk. y poner la siguiente contraseña y usuario. Cada semana tendrán que leer alguna página en casa.

• Contraseña: FIFTHGRADE5
• Usuario: FIFTHGRADE5

• 
  

TUMBLEWING TABITHA 4º-5º SCIENCE

Tabitha ha estado explicándonos en clase de Science de 4º y 5º como construir un tumblewing:

POWER POINT: COMPARING TWO FAMOUS PEOPLE!! 5º Y 6º INGLÉS

En inglés hemos descrito aspectos importantes de algunos famosos que nos llaman la atención y los hemos comparato, ya que estamos practicando la comparación en este tema. Aquí podéis ver algunos de ellos.¡ Buen trabajo chico/as!
HARRY POTTER

ZARA LARSSON

SWEET CALIFORNIA

PABLO ALBORÁN VS. SHAKIRA

Hoja de estudio MODULE 3 inglés quinto y sexto: no bilingüe

A continuación tenéis el enlace de la hoja de estudio del MODULE 3 de inglés, que os dí hace varias semanas.

Hoja MODULE 3

DESCRIBE A PICTURE. TABI

En el siguiente enlace podéis ver a Tabi describiendo una imagen
DESCRIBE A PICTURE
DESCRIBE A PICTURE 2

KIDS HEALTH (3rd Grade)

Este trimestre vamos a aprender muchas cosas interesantes sobre nuestro cuerpo.
En los siguientes enlaces podéis escuchar artículos, hacer juegos, ver recetas...... y muchas cosas más sobre nuestro cuerpo y como cuidarlo.
Incluso Michelle Obama nos da consejos saludables
KIDS HEALTH
SESAME STREET

TALKING TO TABI

En estos vídeos podéis ver cómo algunos alumnos de quinto practican la prueba oral de Cambridge con la auxiliar de conversación inglesa.

TALKING TO TABITHA

TALKING TO TABITHA 2

FURIOUS MONKEY HOUSE- RUN: lyrics!!!

Run
Listen to this story this terrible story
It talks about monkeys it talks about worries

All the monkeys dance around
With bananas in the sun
Uh Run Run
They came that morning that summer morning
Thery got into our bodies to steal all our worries
All the monkeys with a gun, they are shooting for the stars
Yeeeah
Uh Run Run

SCIENCE EXPRERIMENT: MAKING AND FLYING A TUMBLEWING

En clase de Science de 4º y 5º estamos aprendiendo a construir y a volar nuestro propio y peculiar avión...
MAKING AND FLYING A TUMBLEWING

REGALOS CHRISTMAS TREE DECORATION EXCHANGE

En este vídeo podéis ver los regalos que hemos recibido de los 28 países europeos a los que nosotros mandamos los nuestros. Esperamos que os guste.

video resumen del proyecto
https://drive.google.com/file/d/0B0_FASZ96k3BVFA2VUpROEpuR2c/view?usp=sharing